Buat Video Pendidikan Mudah Dengan Alat Video Online LMS

Diposting pada

Mengapa teknologi Web 2.0 merupakan pelengkap yang bagus untuk kursus online LMS? Karena alat seperti jejaring sosial dan situs berbagi video memungkinkan cara inovatif bagi siswa untuk berkolaborasi; karena di sanalah para siswa telah menghabiskan waktunya; dan karena menggunakan alat Web 2.0 di kelas tidak bisa dihindari. (Dan mengapa itu tidak bisa dihindari? Karena itu pintar.)

Menurut survei kebiasaan pengguna Nielsen, situs jejaring sosial lebih populer daripada email. Di Inggris, satu dari setiap enam menit rata-rata pengguna internet dihabiskan di situs sosial, laporan tersebut menemukan.

Jika jejaring sosial adalah bagian mendasar dari pengalaman online kebanyakan orang, mengapa itu tidak menjadi bagian dari pendidikan abad ke-21 kita?

YouTube adalah situs yang dapat dikunjungi siswa untuk menonton pemain skateboard melakukan trik atau band punk bermain live, tetapi mengapa mereka tidak diizinkan untuk membuat konten pembelajaran sendiri menggunakan situs yang sama dan disukai ini?

YouTube adalah salah satu aspek dari revolusi Web 2.0 pendidikan. Namun, meskipun YouTube memiliki potensi besar, apakah sesuai dalam konteks ruang kelas?

Meskipun YouTube mengklaim tidak ada kebijakan toleransi pada video yang mengagungkan kekerasan, dan melakukan upaya serius untuk menghapusnya, YouTube juga mengakui bahwa sebenarnya tidak ada cara untuk memfilter video ini atau mencegahnya untuk diunggah. Pada akhirnya, YouTube mengandalkan pemirsanya untuk menandai materi yang meragukan.

Untuk pendidik yang berhati-hati dalam memasukkan teknologi Web 2.0 seperti YouTube ke dalam sistem pembelajaran mereka, ada TeacherTube.

Menggunakan TeacherTube, pelajar dapat mengunggah, menandai, dan berbagi video – pada dasarnya, semua yang tersedia di YouTube. Pengguna juga dapat menelusuri video yang diunggah oleh anggota, dan menemukan, bergabung, atau membuat grup video untuk terhubung dengan pengajar lain.

Siswa sendiri dapat menikmati dan mendapatkan banyak manfaat dari pengalaman membuat proyek video.

Studi menemukan bahwa ketika siswa diizinkan untuk mengambil sepotong pengetahuan dan membuat sesuatu dengannya, pemahaman mereka tentang informasi jauh lebih mendalam daripada jika mereka hanya menyerap materi.

LMS adalah alat yang menawarkan potensi besar untuk proyek siswa seperti membuat video. Banyak LMS memiliki alat pembuatan video yang ramah pengguna yang dapat digunakan untuk membuat dan mendistribusikan konten pembelajaran dalam bentuk video.

Saat ini, peralatan kamera lebih murah dan lebih mudah diakses. Dengan menggunakan LMS, siswa dapat membuat dan mengupload video mereka sendiri untuk berbagi interpretasi dan ekspresi kreatif konten pembelajaran.



Source by Robin L. Green

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *